LoiLo線下「南區」教師交流分享會2024【LoiLoNote讓數學課更精彩】高雄龍華國中趙美惠老師

分享主題概述

趙美惠老師在本次的國中數學課堂中，透過一系列創新的教學方法，引導學生深入理解幾何圖形、角度以及對角線。老師運用實體和數位工具相結合的方式，讓學生能夠在實際操作中學習理論知識，並通過LoiLoNote的數位工具來增強學習效果與互動性。

https://gyazo.com/ac1f1b6fd41326c3dd642cda99fe1a1a

授課內容詳述

解釋幾何圖形、角度和對角線

老師首先透過直觀的講義和圖形解釋了基本的幾何圖形與角度的概念，並詳細說明了對角線的數學定義及其在各種幾何形狀中的應用。

https://gyazo.com/60ebda41ce9422944806e77ea0f959f6

角度卡片分發

為了讓學生能實際感受和理解角度，老師分發了印有1至5個角度的卡片給學生，每個卡片上都標注了不同的角度大小。

https://gyazo.com/d00901e956b364b054acbcf65fe0224dhttps://gyazo.com/e1fe7660f4d90ef38a9922f4ffe47912https://gyazo.com/c303544899e02247e55ae06766a46c58https://gyazo.com/748c8347a648824f4c12dd27d48546d0

使用LoiLo尺規製作角度

學生使用LoiLoNote中的尺規工具來製作卡片上所標示的角度。這一活動不僅讓學生實際操作數學工具，也讓他們學會如何利用數位工具進行學習。

https://gyazo.com/a3e0411813c1dbcdb85623e344213413

拍照與記錄分析過程

在構建角度後，學生需要用相機拍攝他們的作品，並在LoiLoNote上記錄每一步驟的分析過程。這一做法幫助學生將理論與實踐結合，同時也培養了他們的觀察和反思能力。

https://gyazo.com/07772feca6ac19ab6e42b4949f95f055https://gyazo.com/d1d2bbe306a335f4f92ee80f6f75a757https://gyazo.com/98fc0b9e1008f0fa790c7887089e7fbd

理解幾何圖形與對角線定義

最後，老師利用教具和實際操作來加深學生對幾何圖形和對角線的理解。透過與實際物件的互動，學生能更好地掌握這些概念的實用性和重要性。

https://gyazo.com/018169fff252bdc097a00e8fdfe34887https://gyazo.com/968477aaa05707e7285fee7227c7b0d3https://gyazo.com/93b7e5fba68fdacddb3a105038da576fhttps://gyazo.com/d6ca82b0b012ffa671393dfe8bbcadf9

課堂活動與學生反饋

學員在老師一步步的引導下，普遍對這種結合實體與數位工具的學習方式表示出高度的學習興趣。以LoiLoNote來思考和解析數學問題，不僅有助於理解複雜的數學概念，也讓互動式的學習過程變得更加有深度。多數學員在反饋中表示，通過這種教學方式，能夠更深入地理解數學理論與實踐之間的聯繫。

這一堂課，突顯出老師的課程設計與教學方法的獨到之處，也提升了學生的學習效果，更說明了創新教學工具在數學教育中的重要存在。

https://gyazo.com/295408a9ca7b5e3a6f8983914855b8bd